Zespół Szkolno - Przedszkolny im. Jana Pawła II w Rudnikach

Nawigacja

· Aktualności
· Dokumenty do pobrania
· Linki
· Facebook
· Logowanie
· Kontakt

O NASZEJ SZKOLE

· Nasza dyrekcja
· Historia Szkoły
· Nasi nauczyciele

DLA RODZICA I UCZNIA

· Kalendarz Zespołu
· Tygodniowy plan zajęć
· Dni wolne od zajęć dydaktycznych
· Dzwonki
· E- dziennik
· Dyżury nauczycieli na przerwach
· Jadłospis
· Jadłospis przedszkolny
· Biblioteka szkolna - godziny pracy
· Świetlica - godz pracy
· Logopeda- godz. pracy
· Pedagog
· Zajęcia rewalidacyjne- godz. pracy
· Pielęgniarka szkolna
· Teatr MASKA
· Sport szkolny
· Galeria zdjęć

WSPÓŁDZIAŁANIA

· Urząd Gminy Rędziny
· Sołectwo Rudniki
· Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej
· Gminny Ośrodek Kultury
· Rada Rodziców
· Stowarzyszenie Rozwoju Dzieci i Młodzieży ZS- P w Rudnikach
· Fundacja CEMEX Budujemy Przyszłośc
· Zespół Szkół Technicznych im. Jana Pawła II w Częstochowie

PRZEDSZKOLE

· Ramowy plan dnia
· Galeria Przedszkola

Aktualnie online

· Gości online: 16

· Użytkowników online: 0

Zegar

Kalendarz

«

Kwiecień 2024

»

Po	Wt	śr	Cz	Pi	So	Ni
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Przetłumacz stronę

Koncepcja pracy szkoły

Koncepcja pracy
Zespołu Szkolno – Przedszkolnego im. Jana Pawła II

w Rudnikach

na rok szkolny 2012/2013

opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego

1) Opracowano na zebraniu Rady Pedagogicznej z udziałem przedstawicieli rodziców dnia 29 i 30.08.2012 r.

2) Zapoznano Radę Rodziców dnia 6 i 12.09.2012 r.

3) Przyjęto do realizacji na konferencji Rady Pedagogicznej dnia 06.09.2012 r. i 12.09.2012 r.

1. Szkoła osiąga wysokie wyniki ze sprawdzianu i egzaminów.

Wymagania z załącznika rozporządzenia	Zadania	Termin realizacji zadania	Odpowiedzialny za realizację zadania	Ewaluacja
				Odpowiedzialny	Termin
1.1. Analizuje się wyniki sprawdzianu oraz egzaminów	1) Do analizy wyników sprawdzianu i egzaminów nauczyciele wykorzystują różnorodne metody analizy wyników: a) EWD, dane w tabelach, wykresy, prezentacje, b) stanin szkoły, c) mediana, dane ilościowe, jakościowe, d) treści zadań o dużej i małej łatwości z poszczególnych przedmiotów.	Wrzesień 2012	Nauczyciele przedmiotów	Zespół diagnostyczny	Do 15.10 następnego roku szkolnego po sprawdzianie egzaminie
	2) Nauczyciele wdrażają wnioski z analizy wyników sprawdzianu i egzaminów.	Na bieżąco
	3) Wnioski przyczyniają się do wzrostu efektów kształcenia.	Na bieżąco
1.2. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności	1) Nauczyciele prowadzą badania wyników nauczania i analizują osiągnięcia uczniów.	Na bieżąco	Nauczyciele przedmiotów	Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	2) Nauczyciele formułują i wdrażają wnioski z analizy osiągnięć uczniów.	Na bieżąco
	3) Nauczyciele dostrzegają możliwości uzyskiwania przez uczniów lepszych wyników w nauce.
	4) Wdrożone wnioski przyczyniają się do poprawy wyników w nauce uczniów.
1.3. Uczniowie są aktywni	1) Uczniowie są samodzielni w podejmowaniu różnorodnych aktywności na rzecz własnego rozwoju i rozwoju szkoły: a) samodzielnie odrabiają prace domowe, b) uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych, c) biorą udział w konkursach, d) biorą udział w imprezach szkolnych, środowiskowych, e) występują do szkoły/Samorządu Uczniowskiego z inicjatywami, f) angażują się w pracę Samorządu Uczniowskiego.	Na bieżąco	Samorząd Uczniowski	Zespół wychowawczy	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	2) Samorząd Uczniowski i szkoła realizuje działania zainicjowane przez uczniów.	Na bieżąco
2.2. Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej	1) Nauczyciele modyfikują i wzbogacają ofertę edukacyjną.	Na bieżąco	Nauczyciele przedmiotów	Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	2) Rozwijane są zainteresowania uczniów.	Na bieżąco
	3) Nauczyciele realizują nowatorskie rozwiązania programowe.	Na bieżąco
2.6. Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych	1) Uczniowie osiągają sukcesy edukacyjne na miarę swoich możliwości.	Na bieżąco	Nauczyciele przedmiotów	Zespół wychowawczy	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	2) Nauczyciele prowadzą działania zwiększające szanse edukacyjne uczniów, uwzględniające indywidualizację.

2. Uczniowie czują się w szkole bezpiecznie.

Wymagania z załącznika rozporządzenia	Osiągnięcia/zadania[1]	Termin realizacji zadania	Odpowiedzialny za realizację zadania	Ewaluacja
				Odpowiedzialny	Termin
1.4. W szkole respektowane są normy społeczne	1) Uczniowie czują się w szkole bezpiecznie.	Na bieżąco	Nauczyciele, wychowawcy klas	Zespół wychowawczy	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	2) Uczniowie wiedzą, jakich zachowań się od nich oczekuje.
	3) Uczniowie prezentują właściwe zachowania.
	4)	Na bieżąco
	5) Nauczyciele analizują podejmowane działania wychowawcze mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań.	Na bieżąco
	6) Nauczyciele oceniają skuteczność podejmowanych działań.	Na bieżąco
	7)Nauczyciele modyfikują oddziaływania wychowawcze w razie potrzeb, uwzględniając inicjatywy uczniów.	Na bieżąco
2.5. Kształtuje się postawy uczniów	1) Działania wychowawcze podejmowane przez nauczycieli są planowane i modyfikowane zgodnie z potrzebami uczniów oraz z ich udziałem.	Na bieżąco	Nauczyciele, wychowawcy klas	Zespół wychowawczy	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	2) Nauczyciele analizują działania wychowawcze i wdrażają wnioski z tych analiz.
4.3. Szkoła ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie	1) Nauczyciele zapoznają uczniów z regulaminami pracowni, sali gimnastycznej, obiektów sportowych, boisk, świetlicy, biblioteki, zachowania się podczas przerw[2].	Na pierwszych zajęciach	Nauczyciele przedmiotów, świetlicy, biblioteki	Zespół ds. bhp	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	2) W ww. pomieszczeniach, na boisku znajdują się regulaminy instruujące.		Nauczyciele
	3) Pomieszczenia, do których wstęp uczniów jest zabroniony są odpowiednio oznakowane.	Co najmniej 1 w roku – sierpień 2012	Zespół ds. bhp
	4) Przeglądy stanu technicznego budynku, obiektów są wykonywane z należyta dokładnością.		Zespół ds. bhp

3. Wszyscy nauczyciele czują się odpowiedzialni za wyniki nauczania, wychowania oraz bezpieczeństwo uczniów.

Wymagania z załącznika rozporządzenia	Zadania	Termin realizacji zadania	Odpowiedzialny za realizację zadania	Ewaluacja
				Odpowiedzialny	Termin
2.1. Szkoła ma koncepcję pracy	1) Nauczyciele działają zgodnie z przyjętą przez Radę Pedagogiczną koncepcją pracy.	Na bieżąco	Wychowawcy	Przewodniczący zespołów zadaniowych	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	2) Nauczyciele analizują i modyfikują koncepcję pracy szkoły w razie potrzeb.
	3) Wychowawcy zapoznają oraz angażują uczniów oraz ich rodziców do realizacji zadań z koncepcji pracy szkoły.	Na początku roku szkolnego
2.3. Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany	1) Nauczyciele pracują wspólnie z uczniami nad doskonaleniem procesów edukacyjnych.	Na bieżąco	Nauczyciele	Zespół wychowawczy	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	2) Nauczyciele stosują różne sposoby wspierania i motywowania uczniów w procesie uczenia się.
	3) Nauczyciele udzielają informacji o postępach w nauce, wspierając ucznia w planowaniu jego rozwoju i w indywidualnym procesie uczenia się.
	4) Nauczyciele analizują wyniki monitorowania osiągnięć uczniów i wdrażają wnioski z tych analiz.
2.4. Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli	1) Nauczyciele wspomagają siebie nawzajem w organizowaniu i realizacji procesów edukacyjnych.	Na bieżąco	Nauczyciele, Zespoły przedmiotowe	Przewodniczący zespołów przedmiotowych	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	2) Wprowadzanie zmian dotyczących przebiegu procesów edukacyjnych następuje w wyniku wspólnych ustaleń między nauczycielami.	2 razy w roku szkolnym
4.1. W szkole funkcjonuje współpraca w zespołach	1) Nauczyciele pracują zespołowo i analizują efekty swojej pracy.	Na bieżąco	Nauczyciele	Zespół wychowawczy Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	2) Nauczyciele wspólnie planują działania podejmowane w szkole lub placówce.
	3) Nauczyciele wspólnie rozwiązują problemy i doskonalą metody i formy współpracy.

1. Przedszkole doskonali efekty swojej pracy.

Wymagania z załącznika rozporządzenia	Osiągnięcia/zadania[3]	Termin realizacji	Odpowiedzialny za realizację zadania	Ewaluacja
				Odpowiedzialny	Termin
1.1. Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności	W przedszkolu diagnozuje się i analizuje osiągnięcia dzieci, uwzględniając ich możliwości rozwojowe, formułuje się i wdraża wnioski z tych analiz.(B)	Na bieżąco	Nauczyciele grup	Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	Wdrożone wnioski przyczyniają się do rozwijania umiejętności dzieci.(B)
1.2. Dzieci są aktywne	Dzieci są wdrażane do samodzielności w podejmowaniu różnorodnych aktywności na rzecz własnego rozwoju.(B)	Na bieżąco	Nauczyciele grup	Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
2.2. Oferta zajęć umożliwia realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego	Oferta zajęć prowadzonych w przedszkolu jest modyfikowana, wzbogacana i umożliwia rozwój zainteresowań dzieci.(B)	Na bieżąco	Nauczyciele grup	Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	Przedszkole realizuje nowatorskie rozwiązania programowe.(B)
2.5. Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych	W przedszkolu dostosowuje się działania do możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci, uwzględniając indywidualizację procesu wspomagania rozwoju i edukacji dzieci.(B)	Na bieżąco	Nauczyciele grup	Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
4.3. Przedszkole ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie	Podejmowane są skuteczne działania wzbogacające warunki lokalowe i wyposażenie przedszkola w celu poprawy warunków realizacji przyjętych w przedszkolu programów wychowania przedszkolnego i poszerzania oferty zajęć.(B)	Na bieżąco	Nauczyciele grup	Komisja BHP	Sierpień 2012 Styczeń 2013
		Na bieżąco		Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013

2. Dzieci czują się w przedszkolu bezpiecznie.

Wymagania z załącznika rozporządzenia	Osiągnięcia/zadania	Termin realizacji zadania	Odpowiedzialny za realizację zadania	Ewaluacja
				Odpowiedzialny	Termin
1.3. W przedszkolu respektowane są normy społeczne	W przedszkolu analizuje się podejmowane działania wychowawcze mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań, ocenia się ich skuteczność oraz modyfikuje w razie potrzeb.(B)	Na bieżąco	Nauczyciele grup	Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
4.3. Przedszkole ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie	Sprzęt, pomoce, zabawki mają odpowiednie atesty/certyfikaty bezpieczeństwa.	Na bieżąco	Wicedyrektor	Komisja BHP	Sierpień 2012 Styczeń 2013
	Dokonuje się przeglądy stanu technicznego wyposażenia, obiektów.
	Przestrzegane są przepisy BHP w zakresie żywienia dzieci.

3. Wszyscy nauczyciele czują się odpowiedzialni za wyniki nauczania oraz wychowania.

Wymagania z załącznika rozporządzenia	Zadania	Termin realizacji zadania	Odpowiedzialny za realizację zadania	Ewaluacja
				Odpowiedzialny	Termin
2.4. Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli	Nauczyciele wspomagają siebie nawzajem w organizowaniu i realizacji procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci.(B)	Na bieżąco	Nauczyciele grup	Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
2.1. Przedszkole ma koncepcję pracy	Nauczyciele zapoznają rodziców z koncepcją pracy.	Na bieżąco	Nauczyciele	Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	Nauczyciele analizują i modyfikują w razie potrzeb koncepcję pracy przedszkola. (B)
	Nauczyciele angażują rodziców do budowania i realizowania koncepcji pracy przedszkola.(B)
2.3. Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci mają charakter zorganizowany	Nauczyciele monitorują i doskonalą procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci przebiegające w przedszkolu.(B)	Na bieżąco	Nauczyciele	Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
	Nauczyciele wykorzystują wnioski z monitorowania procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci do planowania tych procesów.(B)
2.4. Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli	Nauczyciele wspomagają siebie nawzajem w organizowaniu i realizacji procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci.(B)	Na bieżąco	Nauczyciele	Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013
4.1. Funkcjonuje współpraca w zespołach	Nauczyciele wspólnie planują działania podejmowane w przedszkolu, rozwiązują problemy i doskonalą metody i formy współpracy.(B)	Na bieżąco	Nauczyciele	Zespół diagnostyczny	Styczeń 2013 Czerwiec 2013

Zatwierdził:

Dyrektor Zespołu

Wygenerowano w sekund: 0.06

58,470,499 unikalnych wizyt